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數(shù)字校園氣象站自動(dòng)采集并存儲(chǔ)溫度、濕度、風(fēng)速、風(fēng)向、降雨量、氣壓等數(shù)據(jù)，支持歷史數(shù)據(jù)回溯，分析天氣變化規(guī)律（如季節(jié)性溫差）。根據(jù)天氣數(shù)據(jù)安排植物灌溉時(shí)間，理解氣象對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。學(xué)生利用氣象站數(shù)據(jù)，結(jié)合風(fēng)扇、噴霧器模擬臺(tái)風(fēng)，觀察不同風(fēng)速下物體的穩(wěn)定性，討論防災(zāi)措施。
室外校園氣象站是專門(mén)為學(xué)校戶外環(huán)境設(shè)計(jì)的氣象觀測(cè)系統(tǒng)，通常安裝在學(xué)校操場(chǎng)、屋頂、花園等開(kāi)闊區(qū)域，用于實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和記錄多種氣象要素。它通過(guò)專業(yè)的儀器設(shè)備與互動(dòng)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生直觀了解天氣變化、學(xué)習(xí)氣象科學(xué)知識(shí)，并培養(yǎng)實(shí)踐與探究能力。
小學(xué)校園氣象站是專門(mén)為小學(xué)教育場(chǎng)景設(shè)計(jì)的小型氣象觀測(cè)系統(tǒng)，通常設(shè)置在學(xué)校操場(chǎng)、教學(xué)樓頂或花園等開(kāi)闊區(qū)域。它通過(guò)簡(jiǎn)易的儀器和互動(dòng)設(shè)計(jì)，幫助小學(xué)生直觀了解天氣現(xiàn)象、學(xué)習(xí)氣象知識(shí)，并培養(yǎng)科學(xué)探究能力。
校園氣象站專為校園環(huán)境設(shè)計(jì)，集成溫濕度、風(fēng)速風(fēng)向、氣壓、雨量及光照等多要素傳感器，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)并展示校園微氣候數(shù)據(jù)。設(shè)備采用太陽(yáng)能供電與無(wú)線傳輸技術(shù)，支持多終端數(shù)據(jù)查詢，可自動(dòng)生成天氣趨勢(shì)報(bào)告。內(nèi)置科普教育模塊，通過(guò)互動(dòng)屏幕展示氣象知識(shí)，助力學(xué)生了解自然規(guī)律，培養(yǎng)科學(xué)探索精神，為校園生態(tài)建設(shè)與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)提供數(shù)據(jù)支持。
中學(xué)校園氣象站融合多要素傳感器與互動(dòng)教學(xué)模塊，可實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)溫度、濕度、風(fēng)速風(fēng)向、雨量及光照等氣象參數(shù)，同步生成可視化數(shù)據(jù)圖表。設(shè)備配備太陽(yáng)能供電系統(tǒng)與戶外防護(hù)機(jī)箱，支持學(xué)生自主操作與云端數(shù)據(jù)共享。結(jié)合校本課程設(shè)計(jì)，可開(kāi)展氣象觀測(cè)、數(shù)據(jù)分析及災(zāi)害預(yù)警等實(shí)踐活動(dòng)，助力培養(yǎng)科學(xué)探究能力與環(huán)保意識(shí)，為校園科普教育與綜合素質(zhì)提升提供開(kāi)放式實(shí)踐平臺(tái)。
校園氣象監(jiān)測(cè)站是專為校園環(huán)境設(shè)計(jì)的氣象觀測(cè)系統(tǒng)，集數(shù)據(jù)采集、分析、展示與教育功能于一體，能夠?qū)崟r(shí)監(jiān)測(cè)溫度、濕度、風(fēng)速、風(fēng)向、降雨量、氣壓等核心氣象要素，為校園氣象科普教育、環(huán)境管理、科研活動(dòng)提供重要支持。
校園科普氣象站-天合是專為學(xué)校設(shè)計(jì)，集氣象觀測(cè)、科普教育與實(shí)踐體驗(yàn)于一體的綜合性教學(xué)平臺(tái)，旨在通過(guò)直觀的氣象數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)與互動(dòng)式學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)氣象科學(xué)的興趣，培養(yǎng)科學(xué)思維與實(shí)踐能力。通過(guò)太陽(yáng)能供電與無(wú)線傳輸技術(shù)（如LoRa、4G），數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)上傳至校園云平臺(tái)，并通過(guò)LED顯示屏、手機(jī)APP或網(wǎng)頁(yè)端展示，師生可遠(yuǎn)程查看歷史數(shù)據(jù)與變化曲線。
學(xué)校氣象站設(shè)備是校園科學(xué)教育的重要實(shí)踐平臺(tái)，其設(shè)備配置需兼顧專業(yè)性與教育性，既要滿足氣象觀測(cè)需求，又要便于學(xué)生操作學(xué)習(xí)。采用LoRa或4G技術(shù)，將數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)上傳至校園云平臺(tái)或手機(jī)APP。學(xué)生遠(yuǎn)程查看數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)“校園暴雨預(yù)警系統(tǒng)”等項(xiàng)目，培養(yǎng)系統(tǒng)思維。
地址：山東省濰坊市高新區(qū)光電路155號(hào)濰坊高新區(qū)光電產(chǎn)業(yè)加速器（一期）1號(hào)樓206
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